Дефектолог. Разработка специальной индивидуальной программы развития (СИПР) ребенка с ОВЗ

Учебный курс повышения квалификации Разработка специальной индивидуальной программы развития (СИПР) ребенка с ОВЗ в соответствии с ФГОС предназначен для для коррекционных педагогов, дефектологов, логопедов, иных специалистов по работе с детьми, имеющими тяжёлые множественные нарушения развития (ТМНР). Обучение по программе поможет овладеть навыками разработки и реализации СИПР особых детей.

Эта программа для вас, если вам нужно:

Изучить процедуру проведения диагностики детей с тяжёлыми патологиями развития и определения особых потребностей в обучении таких детей.
Понять, как организована работа по разработке СИПР, какие специалисты привлекаются на разных этапах подготовки.
Рассмотреть структуру СИПР и содержание её разделов.

Дистанционные курсы по ОВЗ позволят вам:
Получить знания по работе комиссии (ПМПК), консилиума.
Изучить порядок определения оценки ТМНР детей и принципы разработки индивидуальной программы развития (СИПР).
Изучить особенности образовательного процесса обучения детей с ОВЗ по СИПР.
В рамках курсов повышения ОВЗ рассматриваются темы:
Работа, цели и задачи комиссии (ПМПК).
Обоснование выбора специалистов для разработки СИПР.
Разработка индивидуального плана развития (СИПР): структура, порядок.
Особенности развития детей с ТМНР, отклонения при разных степенях тяжести.
Методики оценки текущего состояния ребенка с ОВЗ.
Практика проведения урока для детей с ТМНР.
Важнейшие психолого-педагогические особенности работы с детьми с тяжелыми формами нарушений развития.
Специалисты коррекционного развития проходят курсы повышения овз и после подтверждения квалификации, решают сложные задачи потребностей детей с ТМНР. После обучения вы получите удостоверение установленного образца и сможете стать востребованным специалистом в системе психолого-медико-педагогической помощи детям с ОВЗ.

Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии.
Особенности организации деятельности психолого-медико-педагогического консилиума.
Психолого-педагогическая характеристика и особые образовательные потребности детей с ТМНР.
Работа междисциплинарной команды при проектировании СИПР.
Особенности проектирования индивидуального образовательного маршрута.
Целевой раздел СИПР.
Содержательный раздел СИПР.
Организационный раздел СИПР.
Итоговая аттестация.